اولين كنفرانس ملي مديريت منابع اطلاعاتي وب
در اسفند ماه سال 1391 اولین كنفرانس ملي مديريت منابع اطلاعاتي وب برگزار خواهد شدو محور ها و موضوعات وبلاگ به شرح زیر و ادامه مطلب می باشد علاقه مندان به پژوهش در این حوزه می توانند مقالات خود را تا تاریخ اول آبان ماه 1391 به دبیر خانه این همایش ارسال نمایند.
مهمترين موضوع هاي كنفرانس به شرح زير است:
الف-
شناسايي منابع اطلاعاتي در وب
ب- گردآوري، پالايش و ذخيره سازي منابع اطلاعاتي
وب
ج- سازماندهي منابع اطلاعاتي وب
د- دسترسي پايدار به منابع اطلاعاتي
وب
معرفی ابربرچسب های مهم
|
شرح |
معادل فارسی |
نام ابربرچسب |
|
نامی که به سند داده می شود |
عنوان |
Title |
|
توضیح کوتاه و روشن از سند، به موتورهای جستجو کمک می کند تا صفحات را با کلماتی از عنوان یا متن نمایه کنند |
توصیف |
Description |
|
این ابربرچسب به موتورهای جستجو کمک می کند تا صفحات را با کلماتی از عنوان یا متن نمایه کنند |
کلیدواژه |
Keyword |
|
روبوت های وب را در هصفحه کنترل می کند این اببرچسب شاید باعث شود تا یک روبوت بدون نمایه کردن آن صفحه از آن عبور کند |
روبوت |
Robot |
|
ای ابربرچسب که ساید به گوهی از مشخصه ها بسط داده شود باعث می شود تا مرورگر نت اسکیپ مشخصه های مناسب را قبل از نمایش صفحه در بر گیرد |
محتوا-نوع |
Cornent-Type |
|
نویسنده یا پدیدآورنده مدرک |
نویسنده |
Author |
|
زبان بازدید مجدد از یک صفحه را برای منبع تعیین می کند |
بازدید مجدد |
Revisit |
|
اطلاعات مربوط به حقوق منبع |
حق مولف |
Copyright |
|
ارتباط با دیگر منابع |
ارتباط |
Link |
|
زبان منبع را در بر می گیرد |
زبان |
Language |
|
نوعی برنامه برای ویرایش فایل |
شناسه برنامه ای |
Progid |
|
تاریخ و زمان انقضای مدرک از وب سایت |
انقضاء |
Expires |
|
این فیلد برای شناسایی دایمی اطلاعات مربوط به یک تولید کننده استفاده می شود. |
ایجاد کننده |
Originator |
|
این ابربرچسب با نرمافزار کنترلی به کار گرفته می شود. شبیه رتبه بندی فیلم های سینمایی برای افراد، تعیین اینکه این سند یا مدرک مناسب کدام گروه از افراد است با این ابربرچسب امکان پذیر است. |
رتبه بندی |
Rating |
|
عامل های پنهان شونده را مشخص می کند، عواملی که قرار نیست توسط مرورگرها نمایه شوند در این ابربرچسب ها قرار می دهند |
کنترل پنهان |
Cache-Control |
|
برای تصحیح به کار می رود |
ممیزی |
Verify |
|
این ابربرچسب از نادیده گرفته شدن سند توسط مرورگر نت اسکیپ به طور محلی جلوگیری می کند |
-- |
Progma |
|
دامنه وب سایت شما را مشخص می کند، بدین معنا که مخاطبان وب سایت شما جهانی هستند یا مختص محدوده خاصی هستند. |
توزیع |
Distribution |
|
برای ارزش محتوای سایت وب در جریان نمایه سازی |
نوع منبع |
Resource Type |
|
مشخص کردن موضوع، موتور های کاوش وب سایت را در طبقه و موضوع اصلی اش نمایه می کند. |
طبقه بندی |
classification |
ابر برچسب و بهبود رتبه سایت در موتورهای کاووش
ابربرچسب ها دستوراتی را در مورد صفحات اینترنتی به موتورهای کاوش و کاربران ارائه می کنند که در صورت آگاهی و استفاده صحیح از آنها، موقعیت وبلاگ و یا وب سایت در موتورهای کاوش مانند گوگل به شدت بهبود می یابد .
کدهای صفحات اینترنتی از دو قسمت Head و Body تشکیل شده اند. قسمت مربوط به Head در میان دو کد
و و قسمت مربوط به Body در میان دو کد و قرار می گیرند کدهایی که در میان کد Bodyقرار می گیرند محتویات یک صفحه اینترنتی را در هنگام نمایش ایجاد می کنند، ولی به جز برچسب عنوان ، اطلاعات بخش Head صفحه وب مرورگر دیده نمی شود. در عوض اطلاعات این بخش موتورهای کاوش را در شناختن مطالب داخل سایت یاری می نماید. این برچسب ها اطلاعاتی هستند که در بخش Head قرار می گیرند.در واقع ابر برچسب ها برای سازماندهی ابرداده ها هستند که به فرایند کشف منبع کمک می کنند. و به گفته کریستین سن ساده ترین شکل ابرداده هستند. .
بدون ابربرچسبی که محتوای سایت را شرح دهد موتور کاوش از دو خط اول متن صفحه به عنوان توصیفگر استفاده می کند و این روش منجر به بازیابی نتایج زیادی خواهد شد که به احتمال در میان آنها رکورد های نامربوط زیادی هم وجود دارد.
ارتباطات در فضای مجازی
اینکه ارتباطات در فضای مجازی چطور باید باشه؟ آیا ارتباطات در این فضا رسمیه یا غیر رسمی ؟
آیا دانشجویان با اساتید می تونن به این فضا اطمینان کنند و از این طریق ارتباط داشته باشن و پروژه ها و تحقیقات خود رو برای استاد بفرستن و استاد هم راهنمایی های مورد نظر رو برای دانشجویان و دانش پژوهان بفرسته؟
در این مورد وقتی استادی بیشتر از طریق ایمیل با دانشجویانش ارتباط برقرار می کنه و پروژه های دانشجویان رو تحویل می گیره باید سعی کنه همانطور که در دنیای واقعی برای دانشجویان وقت می ذاره دقیقا در دنیای مجازی هم همین کار رو انجام بده؟
چون ممکنه اگه راهنماییها خوب نباشه یا وقت کافی برای دانشجویان در نظر گرفته نشه ابهاماتی برای دانشجویان از قبیل اینکه آیا پروژه من خوب بود ؟ آیا پروژه من بدون اصلاحات مورد تایید قرار گرفت که ایتاد جوابی به میل من نداد؟ آیا اصلا استاد پروژه من رو دریافت کرده؟ و ...
من در این مورد نگرانی هایی رو در ذهن دانشجویانی مشاهده کرده ام که می گفتن چرا استاد به ما جواب نداد ؟ آیا پروژه ما قطعی به میل استاد فرستاده شده یا نه؟
به نظر می رسد در این مورد باید بیشتر دقت کرد و کسانی که می خوان بیشتر از امکانات این فضا استفاده کنن باید بیشتر وقت بذارن و سعی کنن این ارتباط مانند دنیای واقعی باشد همانطور که هست مانند ارتباط دانشجو با استاد که رسمی است و شخصی با دوستش ارتباطات غیر رسمی.
منتظر نظرات شما دوستان و دانش پژوهان گرامی هستیم
راهنمای عملی برای ارزشیابی منابع اطلاعاتی
مولف اثر کیست؟
دامنه آدرس شبکه ای چیست؟
آیا اطلاعات روز آمد است؟
مخاطبین سایت یا اطلاعات چه کسانی هستند؟
متن صحیح و مطالب به روشنی بیان شده است؟
مقصود و هدف اطلاعات ارایه شده چیست؟
آیا وب سایت از طراحی حرفه ای برخوردار است؟
اعتبار صحت اطلاعات موجود در وب2
هنگامی که به اطلاعاتی بر می خوریم که مولف آن ناآشناست باید موارد زیر را بررسی کرد:
- آیا نگرش سایر متخصصان آن حوزه تحصصی نسبت به اطلاعات مثبت است؟
- آیا از طرایق پیوندی از شبکه ای مطمئن به آن اطلاعات یا آن صفحه رسیده ایم؟
- آیا صفحه شبکه ای که مورد استفاده است اطلاعات کامل راجع به زندگینامه مولف، شغل، وابستگی سازمانی را دارا می باشد؟
-آیا اطلاعات مربوط به زندگینامه و سی وی مولف از طریق پیوند به مدرک دیگر امکان پذیر است؟
اگر جواب به هر یک از موارد بالا مثبت بود می توان به صحت اطلاعات موجود پی برد
اعتبار صحت اطلاعات موجود در وب
اولین چیزی که برای اطمینان از صحت اطلاعات می توانیم به آن مراجعه کنیم صاحبان وب سایت یا وبلاگ می باشند و دامنه های استفاده شده در سایت نیز می تواند کمک شایانی در اطمینان از صحت محتوا باشد
چطور می شود صاحبان وبلاگ یا وب سایت را شناسایی کرد چون که در این محیط اینترنت هر کسی می تواند به جای کس دیگر اطلاعات وارد نماید یک جمله معروف هست که می گوید در اینترنت هیچ کس نمی داند شما سگ هستید در جایی هم از این محیط به وب وحشی یاد شده بود.
در مورد دامنه ها می توان گفت دامنه های ir , com را هر کسی می تواند ایجاد نماید ولی دامنه های مطمئن که می شود به صحت اطلاعات آنها اطمینان پیدا کرد دامنه های دانشگاهی و یا دامنه های دولتی می باشد. دامنه های دانشگاهی با پسوند Ac , edu می باشند و دامنه های دولتی با پسوند
gov می باشد به عنوان مثال Gmu.ac.ir و یا Pnu.ac.ir که دامنه های دانشگاهی ایران می باشند
وبلاگ چیست و هدف از ایجاد آن چیست همراه با نقدی بر بعضی وبلاگ ها
وبلاگ ، يک صفحه وب ( مشابه يک روزنامه شخصی ) و با قابليت دستيابی عموم کاربران به آن است . وبلاگ ها ، بر اساس يک نظم خاص بهنگام و محتوی بلاگ نشاندهنده شخصيت مولف و يا مولفان آن می باشد . اولويت استقرار و يا نشر مطلب بر اساس يک ساختار زمانی شکل می گيرد. در اين حالت خوانندگان بلاگ ها همواره در ابتدا جديدترين مطلب و يا مطالب منتشر شده را مشاهده و در صورت تمايل آن را مطالعه می نمايند .
در اینجا این سوال پیش می آید که چرا و با چه هدفی وبلاگ ایجاد می کنیم مخاطبان وبلاگ های ما چه کسانی هستند و یا چه کسانی خواهند بود در واقع وبلاگ یک رسانه اجتماعی است که تعریف رسانه اجتماعی به شرح زیر می باشد
رسانههای اجتماعی رسانههایی برای تعامل اجتماعی هستند که از تکنیکهای ارتباطی بسیار در دسترس و گسترشپذیر (scalable) استفاده میکنند
آندره کاپلن و مایکل هانلین رسانههای اجتماعی را این گونه تعریف میکنند:
گروهی از برنامههای کاربردی (applications) متنی بر اینترنت هستند که با اتکا به بنیانهای تکنولوژیک وب 2، امکان ایجاد و تبادل محتوای تولیدشده بوسیله کاربران را میدهند
همانطور که از تعاریف مرتبط بالا استخراج می شود وبلاگ یک ارتباط دو بین وبلاگ نویس و مخاطب را ایجاد می کند که وبلاگ نویس می تواند افکارش را منتشر کند و کاربر مخاطب می تواند در مورد آن نظر بدهد یا اندیشه وبلاگ نویس را تایید و یا نقد نماید
با جستجویی در اینترنت و بازدید از بعضی وبلاگ ها بعضی از مطالب وبلاگ رمز گذاری شده اند که همگان به آن دسترسی ندارند و فقط افراد خاصی دسترسی دارند و یا برای حفظ حریم شخصی مطالب را کامل نمی گذارند و برای دستیابی به مطالب خاص باید به وبلاگ نویس پیامی داد و از او درخواست رمز و یا متن کامل مطالب را نمود. و به نظر اینجانب و تعاریف وبلاگ و رسانه های اجتماعی این کار را نمی توان وبلاگ نویسی نامید چرا که اول این کار را از طریق ایمیل و ارسال مطالب به صورت ایمیل به افراد خاص می توان انجام داد و دوم این که شاید کسی که به وبلاگ برای دریافت اطلاعات هدایت شده باشد و با عدم وجود مطالب کامل روبرو شود وقت آن را نداشته باشد که منتظر باشد که رمز و یا اطلاعات را از وبلاگ نویس دریافت کند و مخاطب و بازدید کننده ممکن است به دلیل همین عدم وجود اطلاعات کافی به این وبلاگ ها دیگر مراجعه نکنند
بازدید کنندگان گرامی که بر این نوشته من نقد یا پیشنهادی دارند حتما پیغام خود را بگذارند تا اگر جایی اشتباهی رخ داده است آن را را برطرف نماییم
تفاوت بین مبحث وب سنجی و ارزیابی وب سایت ها در این وبلاگ
معیارهای ارزیابی وب سایت ها در مقاله (ارزیابی کیفی وب سایت ها : ابزارها و معیارها)
در مطالب قبلی در مقاله (ارزیابی کیفی وب سایت ها : ابزارها و معیارها) مولف معیار های ارزیابی را به صورت زیر بیان نموده بود:
ادامه متن در ادامه مطلب
ارزیابی کیفی وب سایت ها : ابزارها و معیارها
ترجمه:غلام حیدری
امروزه كمیت اطلاعات منتشره در اینترنت، بویژه از طریق شبكه جهانی وب، نسبت به اطلاعات قابل دسترس از طریق دیگر رسانه ها، سرعت فزایندهای یافتهاست. همانطور كه ما هر چیزی را كه در روزنامهها میخوانیم، در تلویزیون میبینیم یا از رادیو می شنویم، قبول نداریم یا باور نمیكنیم، نمیتوانیم هر چیزی را كه در اینترنت قرار گرفت، به راحتی بپذیریم. بنابراین، ارزیابی انتقادی و كیفی وبسایتها و تعیین دامنه كاری آنها در برخورد با نیازها و احتیاجات استفادهكنندگان و كاربران، ضروری به نظر میرسد. این نوشته به تحلیل و ارزشیابی اطلاعات موجود در وب و فرایند مبتنی بر برخی مفاهیم مدیریت كیفی،می پردازد و قواعد و روشهایی را به عنوان معیارهای اساسی ارزیابی كیفی وبسایتها و گزینش سایت مناسب، ارائه مینماید.
برای دریافت فایل تمام متن این مقاله بر روی لینک زیر کلیک کنید
در این وبلاگ به بررسی مطالبی در مورد وب سنجی، ارزیابی وب سایتها و مهارتهای جستجو و همچنین پژوهش هایی که در این حوزه ها انجام شده است می پردازم. لطفا نظرات و پیشنهادات خود را در مورد مطالب این وبلاگ را ارسال نمایید.